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幼稚園教師のポートフォリオを作る方法

なぜ、誰が幼稚園の先生のポートフォリオを必要とするのでしょうか?この質問への回答を得るために、またこの文書を正しく描く方法を学ぶためには、

幼稚園教師のポートフォリオ
すべてが何であるかを見てみましょう。したがって、ポートフォリオは教師の専門的な発展を評価するために使用され、いくつかの執筆オプションがあります。しかし、そのフォームは教育者自身が開発することができます、登録の明確な要件はありません。現代の機関では、この文書はすでに義務リストに含まれています。すなわち、幼稚園の教師はすべてそれを持っている必要があります。簡単に言えば、これは一定期間の教師の作品集です。

子供の先生のポートフォリオの主な目標庭には、自分の経験の体系化、自己教育を含む開発の方向性の定義、資格カテゴリーの認定を得るための支援があります。

別のポートフォリオは、教員全員の活動を質的に総合的に分析します。その中の教育者は、その仕事の有効性を監視し、その活動を評価し、

幼稚園教師のポートフォリオのサンプル
教育と教育のプロセス。

先生のポートフォリオのサンプルを検討する幼稚園、あなたはコンパイル時に観察する方が良いいくつかのルールに注意を払うことができます。それで先に進む前に、先生はすべての書類と資料を集め、リストを作成し、このリストに従って配置しなければなりません。すべての文書に日付、投稿、タイトル、作者、査読者のタイトルが付いていることを確認するためです。ポートフォリオには定期的に必要な書類が補充されていることを確認する必要があります。情報を使用する場合は、ソースを指定することを忘れないでください。

子供の教育者のポートフォリオの設計以来庭はこれをしたことがなく、可能な選択肢を見ていない人にとってはいくつかの困難を引き起こす可能性があります。ですから、ここにはあなたの著者のプログラム、教訓的なシステム、実験計画とその結果、あなたの

幼稚園教員のポートフォリオの登録
仕事、授業の要約とその分析(読書、筆記、授与など)、アンケート、スクリプトなど、生徒の創造的成功を確認する書類(選択的に)、「教育的貯金箱」とも呼ばれます。

幼稚園教師のポートフォリオの構造は次のようになります。

  • ページ1:教育的信条、活動の主な仕事、短期間の仕事の伝記。
  • ページ2:過去の再訓練と高度なトレーニングコースに関する情報。
  • ページ3:自己教育。
  • ページ4:オープンクラスの実施に関する情報。
  • ページ5:イントラセットの活動への参加に関する情報。

次に、参加者の詳細を外部の方法論的測定、診断マップの配置、アンケートの結果などが含まれる。最後に、ポートフォリオの幼稚園の先生は、その後の分析を行って、自分の仕事の将来展望を示すことができます。

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